時(shí)間:2019-10-19 11:04:11 來源:980079.cn 點(diǎn)擊量:112
對(duì)于怎么樣學(xué)習(xí)鋼琴是學(xué)不好的,鋼琴老師往往心知肚明,但是卻不愿意直接和家長說明,一是怕影響孩子的自信心,二是怕直接說明影響與家長之間的關(guān)系,三是怕學(xué)員流失。不過,該說的話還是要說,以下5種情況真就別學(xué)了。
1.頻繁缺課或請(qǐng)假
不按時(shí)上課,不提前請(qǐng)假,隨意缺課的,學(xué)琴效果一定差。
不僅是學(xué)琴的連續(xù)性遭到破壞,更是會(huì)出現(xiàn)孩子把學(xué)琴作為無關(guān)緊要的事,有了這觀念就再也學(xué)不好。無論刮風(fēng)下雨,不管彈得好壞都得來上課,這就是大人要有的態(tài)度!有些大人因?yàn)楹⒆記]練琴,不好意思去上課,其實(shí)結(jié)果更糟。哪怕被罵一頓,也比逃避好。
2.頻繁更換老師
一個(gè)老師一個(gè)教法,孩子剛接觸一個(gè)老師還沒適應(yīng)就換了老師,重新再學(xué)一套,孩子的腦袋里面都開始打架了,能學(xué)好嗎?到最后的結(jié)果就是四不像。
建議跟一個(gè)老師好好學(xué)一段時(shí)間,具備一定程度了再聽聽別的老師的課,能學(xué)以致用那是最好!
3.不練琴或練琴不規(guī)律
觀察音樂教育行業(yè)這么多年,凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的,文化課成績(jī)和音樂學(xué)習(xí)都很出色。而一些學(xué)得不怎么樣的,都是今天沒時(shí)間,明天沒時(shí)間的。
不管是什么課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。所有說沒時(shí)間練琴的或者今天練琴明天不練的,都需要找一找深層次的原因,沒時(shí)間只是借口,一天不說一個(gè)小時(shí),半個(gè)小時(shí)還抽不出來嗎?
4.出了問題找各種借口
孩子彈琴彈不好,練不下去,原因常常是多樣的。
一味找借口,其實(shí)是會(huì)影響老師的上課狀態(tài)的。如果當(dāng)著孩子的找各種蹩腳的理由,更是會(huì)潛移默化地影響家長在孩子心里的形象,讓孩子學(xué)會(huì)這種做事方式,讓事態(tài)惡化。
出了問題,及時(shí)和鋼琴老師溝通,這個(gè)問題該如何解決、回到家后如何高效練琴……出了問題馬上想解決方法,教會(huì)孩子積極的處事態(tài)度,這是學(xué)音樂帶來的正能量。
5.回課不通過,心里也沒壓力
一般來說,老師每節(jié)課上完,都會(huì)強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)和注意問題,并布置作業(yè)回去練,回課再指出問題。
可是一些孩子面對(duì)回課沒有通過,老師布置的作業(yè)也沒有完成,注意問題一大堆,沒有按老師的要求去做。
如果連自己對(duì)這個(gè)課程都不重視,你就是把郎朗請(qǐng)來給孩子上課都沒用。
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